Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Баталинский детский сад
(МДОУ Баталинский детский сад)

ffi
Ч;и

фrrЦ

202{г.

Оmчеm
Му

н

о

УТВЕРЖДАIС

мАоY

п е d аz о zuч е скuлt с о в е mо м,
МДОУ Баmалuнскоzо dеmскоzо cada
(протокол о,

9иров;;Q

1i!"*"T i'9;ýii

СОГЛАСОВАНО

Заве

батапilнскии

детский

лъаl

ьн оz

о

мдоу

кuл,t саdом
Я.С. Зuнzер

сад

*frf,iЧltS

резульmаmж

сulwоо

б

слеdовuн uя

о о бр аз о в аm ел ь н о z о учр е ж
Баmалuнскоzо demcKozo с_аdа за 2024 zod

uцuп ал

й

d о u,tKo л ь н о z

uя

dен

Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации

Му нuцuпаль

но

е

d

otaKo льн

о

е

о бр аз о в

аm е ль

но

е у чр

е

ж

d ен u

е

Баmалuнскuй dеmскuй cad
(МflОУ Баmалuнскuй dеmскuй саd)

Руководитель

Зuнzер Яна CepzeeBHa

Адрес организации

]727]0, Тверская обласmь, Фuровскuй район, с. РожDесmво,
ул. Школьная, d, 4

Телефон, факс

8 (48239) 5-11-12

Адрес электронной почты

Ь а tа l iп s

ki i d s r

о

g d е s П о @,m ai l. r

ц

Учредитель

Му нuцuп апьн о е о бр аз о в ан u е к Ф uр о в с кuй мун uцuпал
o*pyz)) в лuце Оmdела образованuя Дdманuслпрацuu
Ф up о в с ко z о J\4y нuцuп альн о z о окру z а

lаmа созdанuя

]982 zod

Лuцензuя

оm 04.02.201б Ns 70, серuя б9 Л01 Ns 0001723

Основной

вид

деятельности:

реаJтизация

образовательных

программ

bHbt й

дошкольного

образования, присмотр и уход за детьми. Здание МДОУ Бата,rинского детского сада (да-гrее ДОУ) построено по типовому проекту. Проектная нiполняемость на 75 мест.
Общая площадь здания: 919,4кв. м
Обrrlа" площадь территории: 5067 кв. м
Протяженность периметра: l97 м
Режим работы ЩОУ: Пятидневная рабочая неделя, с понедельника по пятницу. Выходныс
дни: сУббота, воскресенье, праздничные дни. Продолжительность работы * 10,5 часов. !ОУ
работает с 07.30 до 18.00.
, I|ель деятельности ДОУ
осуществление образовательной деятельности по
образовательньIх
программ дошкольного образов ания.
реализации
Предметом деятельности ДОУ является формирование обrцей, культуры, развитие
интеллектуаJIьных,
нравственных,
эстетических
и личностных
качеств,
физических,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровьх
воспитанников.

Аналитическая часть
I.

Оценка образовательной деятельностIl

ОбразоваТельнаЯ деятельнОсть В мдоУ
организоВана в COOTBеTCI. !1!. :: *,":-..ющими
нормативно -правовыми документами
- Указ Президента Российской Федерации оТ 7 мая 2018 г. Nь 204 ко н;::r_:]i,I*]]д,*:iч ЦеЛЯХ И
стратегических задаЧах развитИя Российской Федерации на период до 20l: " ::,ь
- УкаЗ ПрезиденТа РоссийСкой ФедеРации оТ 2l июля 2О2О г, Jф 47.+ .C',-,:t-*l.,:,,:"l--i:bI\ целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года);
- Указ Президента Российской Федерации оТ 9 ноября 2022 г. Nъ 809 r-n] .-з*тi* ---;;llt основ
государстВенной политики по сохранению и укреплению традиционнi;i :l:{;*,,ll,ii,l'.r:ll,i. f\XOBHOнравственных ценностей>;
- Федеральный закон от 29 Декабря 2012 г. Jф 273-ФЗ коб oб;r:"_зii,j].:li ril } _r_.,-сийской
Федерации>;
- Федера,ТьныЙ закоН от 3l июлЯ 2020 г, Jф 304-ФЗ ко BHeceHLIIl !i]),{:::,:l[fi 1 Э,;-еральный
ЗаКОН <Об ОбРаЗОВаНИИ В РОССийской Федерации) по Bollpocaм воспIil:},i:F "r],,+д1 _:1i.Jя))
* Федеральный закон от 24 сентября 2022 г. ЛЬ 37l-ФЗ <о BHeceHI]I{
li]\t:--..: i fr л i.: -зза-тьный
Закон <Об образовании в Российской Федерации> и статьЮ l Ф:-;:лllл,tl.|-. .".кона коб
обязательных требованиях в Российской Федерации>;
- РаСПОРЯЖение Правительства Российской Федерации от 29 rл"я _, :
"1i: ;а9-р кОб
-::'n1
:
СтратеГии
воспитаНия
в
РоссИйской
Федерашli;. ::
утвер}кдеНии
_
:: ] - ]5 года));
развитИя
:

ФедеральныЙ

государственныЙ

образовательный

0тандарт

----li'_

"д,|]l-.

,,]:эзования

(утверждеН приказоМ Минобрнауки РоссИи от 17 октябрЯ 201З г. -\. _.:: :дгц-,: :.:РОВаНО В
Минюсте России \4 ноября 2013 г., регистрационный N9 _1l__-!j. } ]г*jДl *...il приказа
Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. NЪ 955, зарегистрIlF\]З-1:_ j Ц"Ц,,,лl 1.,,r_*::- России 6
февраля 202З г., регистрационный Nэ 72264);
* Федера,тьнаЯ образовательнаЯ программа
дошкольнОго образовэ:лiЯ _"-тц*тН-:-: :lРИКаЗОМ
Минпросвещения России от25 ноября 2022г. N9 1028. зарегI]СТРIIrt5.;_-._ i t^l, l,t"l_]: ?оссии 28
декабря 2022 г., регистрационный JФ 71847);
ПОРЯДОК ОРГаНИЗации и осуществления образовате_lьноI"1 ]ii.:,]:,:,,ri,*,ll
- _ _]сновным
''f
общеобразовательным програМмам - образовательны\1 Ilрогре\l\lt..i,| -_
_'I д,:_-_ _,]:эзования
(УТВеРЖДеНа Приказом Минпросвещения России от 31 ию_rя lQ]l_t ;u. -, -\n. ] -_: :-LгЁ_-r.:::ilровано
в Минюсте России 31 августа 2020 г.' регистрационныI-t _\' <_:-,- ' ' у,]',::_-ii{Я\lИ от
01,12.2022г. JФ 1048;
- Санитарные правила сП 2.4.з648-20 <Санитарно-эпI1_]е\Iлл--.__-":::з:i: l:,]:.]зания к
организациям воспиТанияИ обучения, отдыхаи оздоров.lенltя ]е_з;: ,a ч_*_"iп,. i_Зер,l,Дены
ПОСТаНОВЛеНИеМ Главного государственного санитарного враче P;,;;l:,1_-t_yi ],:-:]:__litlI от 28
СеНТЯбРЯ 2020 Г. Ns 28, зарегистрировано в Минюсте P.,'с;.:;, . i -:!:.::.i ]020 г.,
регистрацI онный J\b б1573);
- СаНПИН I.2.З685,2| "Гигиенические нормативы и требованItя к .rбе;*з-,,;-i,.,*_ :tr_,_ ..f,сности
и (или) безвредности для человека факторов среды обрiтания":
- Устав ДОУ;
- Программа развития !ОУ.
ОбРаЗОВательная деятельность ведется на ocHoBaHI,{Il. rтвег;а:-з-_;,:;j :,1:r.".вэте.rьно i
ПРОГРаММОЙ ДОШКОЛЬНОгО образования, KoTopall составлена в соответ;:з;iii ; Фt-l]] -.rrко_lьного
ОбРаЗОВаНия, санитарно-эпидемиологическими правила]tlи и нор\tат}{влt;:,
В202З,2024 Учебном году в ЩОУ функционирова-Iо 2 грlппы. На кс-еu r.чебного года
численность континГента воспитанникоВ составила 25 детей. I,1з HIl\:
младшая группа для детей от l до 4 лет - 9 че;rовек.
. средне-подготовительная группа для детей от 4 до б -leT - ,6 че_:овек.
В 2024-2025 Учебном году в МДОУ функuионирует 2 гр},ппы. Чttс.-тенность контингента
воспитанников составила l8 детей, из них:
о Младше-средняя группа для детей от 1 до 4 лет 8 че;rовек.
о Старше-подготовительная группа для детей от 4 до 7 .reT - 10 че--tовек.

о

Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной
работы. в конце 2024 года проводился анализ
состава семей воспитанников_
по 2 воспитанника из семьи обучаются в Мfiоу. таковыми являются б восlтитанников.
Тем самым, 17 воспитанников из |4 семей.
Харакmерасmuка се.uей по сосmаву
состав семьи

количество семей

Полная
Неполная с матерью
неполная с отцом
Оформлено опекунство

9з%
7%

13
1

0

0%
0%

0

muка семеu по сосmав
Количество детей в семье
количество семей
Один ребёнок
4
Щва ребёнка
2
Три ребёнка и более
8
Обшее количество детей: 17
Из них:

!евочек

Проце*r. от обrцего
количества семей
воспитанников

Процент от общего
количества семей
воспитанников

29%
|4%
57%

-6

Мальчиков - 11
ВоспитательнаJI работа строится с
учетоМ индивидуа]тьных особенностей детей, с
использованием разнообразных фор* и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей,
("пециалистов и
родителей. Воспитатели индивидуально подходили к ка}кдому,ребёнку исходя
из уклада жизнедеятельности детей в семье, их индивидуальных потребностей
и особенностей.
ВсоответствиистребованиямиФедераJ.IьногозаконаотЗlиюля 202О г. Nе З04-ФЗ(о
внесении изменений в Федеральный закон коб образовании в Российской
Федерации) по
вопросам воспитания обучающихся) с
Плана
мероприятий по реализuц",
учетом
2o2l2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации
на период до 2025 гола,
с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 11.|2.202о NЪ 712 <о
внесении изменений в некоторые
федеральные государственные образоtsательные стандарты
общего образования по вопросам воспи,гания обучающихся>, мдоу
была разработана и
реализовывiUIась Рабочая программа воспитания. Программа воспитания была
"unpu"n."u ""
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся.
на
основе социокультурньIх,
духовно-нравственных
ценностей и принятых в Российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства.
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уtsажения к памяти
защитников отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда
и старшему поколению, взаимного
уважения, бережного отношения к KyJlbTypHoMy наследию
и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей

"

среде.

СодержанИе

Программы

воспитания

реализовываJ,Iось

в

ходе

дошкольнОго, возрасТа всеХ образовательных областей, обозначенньtх

иЗ задаЧ которогО является

освоения

в ФгоС [О,

детьми

одной

объединение воспитания и обучения в целостный
образовательныЙ процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных
ценностей

и принятьrх в

обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

I]елевые ориентирЫ в программе воспитания' прИ её
разработке, УЧИТЫВаJТИ
возрастные характеристики возможных достижений
ребёнка, которые корректировались с
портретоМ выпускника детского сада и базовььtrt J}xoBHo- ,rрuuarua,rпыми
ценностями.

ПРИ
программы
воспитания
был
провеJе.
анализ
разработке
рабочей
СУЩеСТВУЮЩеГО УКлаДа МДОУ Баталинского детского сада по следуюш!1\l j..e\{eHTaM:
ЦеННОСТИ, ПРаВила и нормы, традиции и ритуаJIы, система отношений в разны\ ,_,1iLIностях,
характер воспитательньIх процессов и предметно-пространственная среда.
ВОСПИТаТеЛЬНая работа строилась с учетом индивидуальных особеннtlс зii Jетей, с
использованиеМ разнообразных фор, и методов, в тесной взаимосвяз1l з:;:llIтателей,
СПеЦИа,ТИСТОВ И РОдителеЙ. Щетям из неполных семеЙ уделялось большее :п;l\1ание в
ПеРВые месяцы после зачисления в МДОУ. Воспитатели индивидуаlьнс
._rrl\одили к
КаЖДОМУ РебёНКУ исходя из уклада х(изнедеятельности детей в
..\{ье, их
индивидуальньж потребностей и особенностей.
ОбРаЗОВательная деятельность ЩОУ направлена на объединение обr че;;:я ;i воспитания
В ЦеЛОСТНЫЙ Образовательно-воспитательныЙ процесс на основе дtховнt,l-:::вaтвенных и
СОЦИОКУЛЬТУрных ценностеЙ и принятьIх в обrцестве правил и норм пове_]е:i..я з LlНTepecax
человека. семьи, общества.
Общая цель воспитания в ЩОУ - личностное развитие каждого ребёнк: с rчётом егu
индивидуальности и создание условиЙ для позитивной социаJIизацIlIl :eTeil на основе
традиционньп ценностей российского общества, что предполагает:
1) формирование первоначальных представлений о традиционных ценностя\ рс-lссийского
народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения;
\1l1p} (прIlроJному |4
формирование ценностного отношения к окружающему
социокультурному), другим людям, самому себе;
3) СТаНОвление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с траJllцl,rоннымLI
ценностями, принятыми в обrцестве нормами и правилами.
!ополнительное образование в ЩоУ в2024 году не оOуществлялось.
_

2)

II.

Оценка системы управления организации

УПРавление ЩОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательствоN4
ДОУ.
Управление
строится
на принципах
единоначалия
иколлегиаJlьности.
Коллегиальными органами управления являются: Совет ДОУ, Педагогический совет, Общее
собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель
lt Уставом

!ОУ

-

заведующий.

о

н

tI

ения, деиствующиеэвДОУ
в

наименование
органа
Заведующий

Функции

Контролирует работу

и

обеспечивает эффективное взаимодействие

структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет обrцее руководство [ОУ
Совет ЩОУ

Рассматривает вопросы
. развития образовательной организации;
:

о финансово-хозяйственной

о материаJIьно-технического

Педагогический
совет

Осуществляет

деятельности;
обеспечения

текущее

руководство

образовательной

деятельностью ЩОУ, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений ;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитаIIия;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений

Общее собрание Реа_пизует право работников участвовать вуправлении образовательной

работников

"'

и прин я,т::_
Н;lНxll; ;Ъ;:r:';е
::.:::,:":::::
ним;
изNIенений и дополнений к
"

до го в ор

а,

Прав

и ;r

i;;;;;-рu"пЪр*па,

которые регламенТируюТ ЛеЯТеЛЬНОСТ1)
приниматЬ локальные акты,
с правами и обязанностями
образовательной организации ",й,uпui

iж;н:uпо"6пrпrные

и администрацией
ситуации ме}кду работниками

организации;

образовательной

а,ёплпllиятий

опганизации

ВносиТЬПреДЛоженияПокоррекТироВкепJIанаМsроПри';:::-:о."""Зации'

Пr.ОценкасоДержанияикаЧестВаПоДгоТовкиобучаюЩихся
УровеньраЗВиТиядетейанfu,IиЗирУеТсяПоиТоГаМПеДаГоГическойДиаГносТики.Формы
проведения диагностики :
программьr);
занятия (цо кахtдому разделу
о

о

,

ЩИ&ГЕостические
[ИВГНОСТИЧеСКИеСРеЗЫ;

наблюдения,;ýffi;Ji"Iт"uо.п""

среДний

программы

по

показал
образовательным областям

образовательной
rп детьми
пATLnnI' (1,5-4
пл5-4лет)
лет) образt
Резч.цьтаТы монитОринга освоения
году
программ ы в 2024-2025 учебном

уроВенЬ,

<<ФlIзlrческое

Гр, pclHHezo

развIIтIIе))

возDLlспlсl

<<Познавате

<<Речевое

льное
развитие

развитие))

Ъоrсо*r,r",

й
ГЙ;,i|]

l

l

2Dчппсl

100%
0%

0%

<)

коммуникативн

- эстетическое

ое Dазвитие)>

Dазвитие

l00%

8З,зо/о

66,6о^

зЗ,4о/о

0%
0%

|6,7уо
0%

зз,4о^
0%

66,6%

поdzоmовu

<<Физическое

<<Познаватель

<<Речевое

mельная 2р,

развитие>>

ное развитие))

100%
0%
0%

Высокий
Средний
Низкий

0%

,ЩОУ скорректировал ООП ДО с целью вкJIючения, тематических мероприятий
изr{ению государственных символов в рамках всех образовательных областей.

Образовательная
область

Формы работы

Что должен усвоить воспитанник

познаватеjIьное

Игровая деятельность
Театрализованная
деятельность
чтение стихов о
Родине, флаге и т.д.

Получить информаuию об окружающем мире,
малой родине, Отечестве, социокультурных
ценностях нашего народа, отечественных
традициях и праздниках, госсимволах,
олицетворяющих Родину

развитие

по

Социальнокоммуникативное
развитие

Усвоить нормы и ценности, принятые в обществе,
включая морtlльные и нравственные.
Сформировать чувство принадлежности к своей
семье, сообществу детей и взрослых

Речевое развитие

Познакомиться с книжной культурой, детской
литературой.
Расширить представления о госсимволах страны и
ее истории

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Творческие формырисование, лепка,
художественное слово,
конструирование и др.

Научиться ассоциативно связывать госсимволы с
важными историческими событиями страны

Спортивные
мероприятия

Научиться использовать гоСсимволы в спортивных
мероприятиях, узнать, для чего это нужно

IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)

Учебный план Муниципального дошкольного образовательного

учрежДенИЯ

Баталинского детского сада разработан в соответствии с Федеральньм Законом от 29 лекабРЯ
2012 г. Ns 273_ФЗ <Об образовании в Российской'Федерации), Санитарными правилами СГI
2.4.З648-20 <Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи>, СанПиН 1.2.3685-21 <Гигиенические норМы И
требования к безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания>.
Приказом Министерства образования и науки Российской Фелераuии от 17.10.2013г, Jф 1155
<Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкоЛЬНОГО
образования>, Приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 r. N9 З7З К()б
утверждении Порядка организации и осуществления образовательноЙ деятельносТи ГIО
основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования>, Уставом ДОУ.
В основе образовательного процесса в ЩОУ лежит взаимодеЙствие педагогИчеСКИХ
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного ПрОЦеССа
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:

,

coBMecTHa,I деятельность педагогического работника и воспитанников

в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной
программы;
, самосТоятельнаЯ деятельнОсть воспиТанникоВ под наблЮдениеМ педагогического
работника.
учебный план определяет особенности осуществления образовательной деятельности
по основным обrцеобразовательным программам
- образовательным программам дошкольного
образования,
том числе особенности организации образоватеп"rьt деятельности длА
обучаюrцихся с ограниченными возмо>rtностями здоровья.

в

Соблюдение

и

правильное выполнение учебного плана исклк)чает умственные и

физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.
основная цель плана - регламентировать Непосредственно образовательную
деятельность, определить её направленность, установить виды и формы организации, их
количество в
неделю.
Занятия в рамках образовательной
деятельности ведутся
по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН |,2.з685 -2| и составляет:
в группах с детьми от 1,5 до 3 лет-до l0 мин;
в группах с детьми от З до 4 лет
до l5 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет
до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до б лет
до 25 мин;
в группах с детьми от б до 7 лет
до З0 мин.
между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с уrётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Вьтявление
и развитие способностей воспитанников осупlествляется в любьж
формах образовательного
процесса.

.
.
.
.
.

-

V. Оценка качества Itадрового обеспечения

щетский сад укомплектован педагогами на 67 процентов согласно штатному
расписанию. ПедагогическиЙ коллектив мдоУ насчитывает 4 педагога. 2 вакансии
должностЬ ((педагога - психолога) и (учителя-логопеда)). Соотношение воспитанникоts,
приходящихся на l взрослого:
воспитанник/педагоги

-4 l

l

;

воспитанники/все сотрудники -

21 1.

Ансшuз KadpoBozo обеспеченuя на конец учебноzо zoda;
Укомплектованность !ОУ
Сведения о кадрах:
квалифицированными
Всего педагогов: б человек (в т.ч. 2 вакантные)
педагогическими кадрами.
Воспитатели: 3 человека - 67 о/о
Специалисты:
музыкальный руководитель (внешний совместитель) - i
человек
должности (педагога - психолога) и (учителя-логопеда)
вакантны
Соответствие уровня
Сведения о кадрах:
квалификаций педагогических и
Образование:
иньIх работников [ОУ для
Высшее педагогическое: 0 человек
каждой занимаемой должности
Среднее - специаJIьное (педагогическое): 4 человека
квалификационным
Без образования и подготовки: 0 человек
характеристикам по
Сведения о нiulичии категории:
соответствуюIцей должности
Высшая: 1 чел. (25 %)
Соотв.занимаемой долж.: 2 человека
Имеют допуск 0 человек

//

Непрерывность
профессионаJтьного развития
педагогических работников

кпк
В связи

|

Сведения о прохождении КПК:

| КПК- 2 чел. ]5

Yо

-

в учреждении необходима
МДОУ имеется незаполненные 0.1 ставки

с ухудшением качества речевого развития детей,

работа логопеда и педагога-психолога. В
педагога- психолога и 0.1 ставки учителя-логопеда. Перед дошкольным учреждением

стоит задача привлечение специалистов на имеющуюся вакансию.
В2024 г. педагоги с детьми принимаJIи активное участие в различных конкурсах, как на
муниципаJ,Iьном уровне, так и на обrцероссийском уровне (онлайн-участие), посещаJIи онлайнсеминары, конференции, РМО.

Ф.и.о.
педагога

Курсы
повышения
квалификации

Профессиональная переподготовка
<Щошкольная педагогика и психология: воспитатель
дошкольной образовательной организации ),
с |].09.2024 г. по |7.02,2025 г,

В МДОУ имеется незаполненные 0.1 ставки педагога-психолога и 0.1 ставки учLIтелялогопеда и 1 ставка воспитателя. Перед дошкольным учреждением стоит задача привлечени.j
специаJIистов на имеющуюся вакансию.
Щиаграмма с характеристиками кадрового состава
В

о_з р_а

ст

п еда г

9ги

ч е.'9к о г

о

со

с_т

ДОУ

ав_а

2,5

z.l
}

1,5

]

"l
rА

202з

ffi

2024

0.5
,: l,-0

+*fiо З0 лет

от З1 до 50 лет

старше 50 лет

Стаж педагогического состава

ж2O2з

ý 2024

11 лет и более

от б лет до ].0 лет

до 5 лет

Педагоги постоянно повышают свой профессионаJIьный уровень. эффективно участвуIот
с опытом работы своих коллег и других
дошкольньIх учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хорошиЙ
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников.
В ДОУ ведется учет микротравм работников. Заявлений от работников в 2024 году не
поступало,

в,работе методических объединений, знакомятся

YI. Оценка учебно-методического и библl.tотечно-информационного

обеспечения

Учебно-методическая база представлена современными программами, пособиями,
МеТОДИЧеСкиМи разработками. МетодическиЙ кабинет оборудован компьютером, имеется
ПРИНТеР и Сканер. В методическом кабинете созданы условия для возмо}кности организации
СОВМесТноЙ деятельности педагогов. В каждоЙ возрастноЙ группе имеется банк необходимых
УЧебНО-методических пособиЙ, рекомендованных для планирования воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП,
ВывоД: в ЩОУ учебно-методическое и информационное обеспЬчение достаточное для
ОрГаниЗации образовательноЙ
программ.

деятепьности

и эффективноЙ

реализации

образовательны,i

VII. Оценка материально-технической базы
В ДОУ сформирована материально-техническая база для реаJIизации образовательных
ПроГрамм, жизнеобеспечения и развития детеЙ. В ДОУ оборулованы помещения:
Здание МДОУ оснащено след}тощими помещениями:

. 2

групповых помещения включают в себя раздевilлку, туалетную, групповую

комнаты, моечную'
о Музыка:lьный заrr -1;
. Спортивный за-lr - 1;
Прачечнаr{, гладильная -1;

о
о
о
.

Кабинетзаведующего-l;
Методический кабинет-14
ПиЩеблок - (сырой, вареный цеха,

2 складских помещения для пищевых
пролуктов);
. складские помещения.
При соЗдании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
ИнДиВиДУаЛьные особенности детеЙ своеЙ группы. Оборудованы групповые комнаты,
включаюцие игров}то, познавательную, обеденн}то зоны.
Материально-техническое состояние зданий [етского сада и территорий соответствует
деЙствующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольньж организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны
труда, требуется косметический ремонт помещений.
Педагогический коллектив широко демонстрирует свой опыт работы, через размещение
на сайте ДОУ, где предоставлена информация обо всех
фотоматериаJIа и публикаций
мероприятиях.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В ДОУ утверждено
образования от 08.09.202 1.

положение о

внутренней системе оценки

качества

Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ
деятельность по
информаuионному обеспечению управления ЩОУ, основанная на систематическом анализе
качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.
Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему контроля
внутри ДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:
- качество образовательно-воспитательного процесса;
- качество работы с родителями;
- качество Работы с педагогическими кадрами;
- качество развивающей предметно-пространственной среды.
Контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей
основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность руководителю
прогнозировать пути развития детского сада, правильно ставить цели на будущее.
Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить отклонения в
работе, причины и пути их устранения.

4

С целью

повышения эффективности образовательно-воспитательной ДеятелЬноСТИ
применяем педагогический мониторинг, который дает качественную и своевреМеннУЮ
информацию, необходимую для принятия управленческих решений.

в

учреждении выстроена четкая система методического контроля

результативности
образовательно-воспитательного процесса
функционирования ЩОУ в целом.

В МДОУ

и

анализа

по всем направлениям развития дошкольника

и

внутренний контроль осуществляют заведующиЙ; созданная по ПриКаЗУ

заведуюlцего комиссия.
результаты контроля выносятся на обсуждение на педагогические советы, совещания
при заведуюIцей, размещаются на информационньtх стендах.
BblBod: при проведении самообследования выявлено, что внутренняя система оценки качества
образования способствует повышению эффективности образовательного процесса В ЦеЛя l
совершенствования качества образования обучающихся в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образоВания.

Результаты анализа показателей деятельности организации
ны по сосmоянuло на 0.12.202 1 Z

Данньtе

Единица

показатели

Кол-во

измерен
ия

Образовательная деятельность
Обrцее количество воспитанников, которые обучаются по программе
дошкольного образования
в том числе обучающиеся:

человек

в режиме полного дня (8-12 часов)
в режиме

18

18

кратковременного пребывания (3-5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного
сопрово}кдением) которое

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

2

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

16

человек
Количество (улельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том
(процент
числе в груIIпах:
)

8-1 2-часового пребывания

|2-1 4 -часового

18 (100%)

пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:
по коррекции недостатков физического, психического развития

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

человек
(проuент

0 (0%)

)

0 (0%)
0 (0%)

присмотру и уходу

Средний показатель пропущенных
воспитанника

по

болезни дней

на одного

день

2з

Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

3

с высшим образованием

U

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

человек

средним профессиональным образованием

0
_)

0

Количество (удельный вес численности) педагогическЙх работников,

квалификационнаl{
аттестации
которым порезультатам
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:

0 (0%)

присвоена

с высшеи

человек
(процент
)

0 (0%)

первои

Количество (удельный вес численности) педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
до 5 лет

человек
(прочент
)

до 30 лет

человек
(проuент
)

Численность (улельный вес) педагогических и административнохозяйственньrх работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение кваrrификации или профессионыIьную переподготовку,
от обrцей численности таких работников

человек
(прочент

Численность (удельньй вес) педагогических и административнохозяйственньп< работников, которые прошли повышение ква,rификации
по применению в образовательном процессе ФГОС, от обцей
численности таких работников

человек
(проuент

Наличие в детском саду:

0 (0%)

l(33%)

от 55 лет

Соотношение (педагогический работник/воспитанник))

1(33%)
0 (0%)

больше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте:

0 (0%)

3 (100%)

)

2 (67%)

)

человек/
чело
век

1lб

да"/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

нет

учителя-логопеда

да

(должность
вакантна)

погопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

да

(должность
вакантна)

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуцествляется
образовательнаj{

деятельность,

в расчете

на одного

кв. м

1,6

воспитанника

кв. м
На,тичие в детском саду:

0

да./нет

заJта

да

зfu.Iа

да

физкультурного

музыкаJtьного

1

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что ffOY имеет инфраструктуру, которая частично
2.4.З648-20 <Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи) и позволяет
реаJIизовывать ОП ЩО в полном объеме в соответствии с ФОП ДО. В 2024 году на двух детских
площадках демонтировано старое игровое оборудование и проведено оснащение новым
игровым уличным оборулованием.

соответствует требованиям СП

заключение
ЩОУ функционирует в соответствие с нормативными документами в сфере образования
Российской Федерации. Образовательный процесс организован в соответствии с основными
направлениями социаJ,Iьно-экономического развития Российской Федерации, государственноli
политикой в сфере образования, ФГОС ДО, ФОП flO, Уставом и образовательной программоli
дошкольного образования МЩОУ и с учетом возрастных, индивидуальных физиологических и
психологических особенностей воспитанников.
]VIедицинское сопровождение воспитательно-образовательного процесса соответствует
всем требованиям и способствует сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Анализ
деятельности ЩОУ за отчетный период показ€ul, что проводимая работа да,lа положительные
результаты, что свидетельствует об эффективности фор* и методов работы. Своевременное
компетенциl"{
повышение квалификации педагогов и повышение их профессиональных
обеспечивает разностороннее личностное развитие ребенка.
В ДОУ имеется незаполненные 0.1 ставки педагога-психолога и 0.1 ставки учителялогопеда и 1 ставка воспитателя. Перед ЩОУ стоит задача привлечение специалистов на
имеющиеся вакансии
Количественный состав воспитанников ДОУ по сравнению с предыдущим голом

уменьшился (202З-2024 учебный год

* 25

воспитанников).

С каждым годом повышается

воспитанников; 2024-2025 учебный год

заинтересованность

образовательной деятельности в дошкольном учрех(дении.

родителей

-

18

эффективнсlй

Развивающая предметно
пространственная среда пополняется игровым
оборулованием, спортивным инвентарем, материалами для занятий математикой.
kонструированием, развитием речи и другими средстваIии организации образовательного
процесса в соответствии с требованиями ФГОС ЩО.
Повышается

информационная

открытость

образовательного

учреждения

посредствоL

размещения информации на официальном сайте ffOY и на публичной странице в социалыIой
сети VК.соm.

I